Por: Flavia Ruiz Díaz
Dr. Aretio, Ud menciona que cada vez son más las instituciones presenciales que suman componentes virtuales a sus cátedras, y a esto lo referencia como “submodelo”. Mi pregunta es: submodelo de la...
View ArticlePor: Lorenzo García Aretio
Dependerá de la cantidad y calidad de esos componentes y tiempos de virtualidad. Si es considerable podríamos hablar de modelo mixto, de blended learning, de semipresencialidad, etc. Si se trata sólo...
View ArticlePor: Anónimo
Gracias Dr. por su respuesta. Me refería al modelo presencial. Entiendo entonces que sigue siendo presencialidad con apoyo en la virtualidad. Estoy tratando de encontrar el término para esta...
View ArticlePor: Lorenzo García Aretio
La integración a la que yo me refiero va mucho más lejos del hecho de “mezclar” los presencial con lo virtual. Saludos.
View ArticlePor: Convergencia real en educación superior: por dónde empezar? | MEDIADOS...
[…] Hace un tiempo que vengo dando vueltas en torno a un concepto que ya aparece en escritos y tendencias de la Educación a Distancia de todo el mundo, que es el de la convergencia distancia y...
View ArticlePor: Rosa A. S. Velazco
Saludo Dr. Aretio y demás miembros del Blog. Soy brasileña y me encantó su refelxión acerca del estudio denominado duales, bimodales o mixtas (distancia-presencia). En Brasil, este tipo de educación ya...
View ArticlePor: GEORGINA MALDONADO LIMA
Que grato ha sido acceder a sus comentarios y conocimientos respecto a la educación bimodal y, es cierto, lo importante tanto en la educación presencial como en la de distancia, es la calidad del...
View ArticlePor: Dra. Regina Bibiana
Estimado Doctor. Coincido en su planteo, dado que son modalidades de cursado, que no debieran distorsionar la calidad de la educación. Me inquieta conocer dentro del planteo de la Convergencia entre la...
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